My CV

CURRICULUM VITAE

I. IDENTITAS DIRI

1.1	Nama Lengkap dan Nama	Dra Luh Putu Artini, MA, PhD
1.2	Jabatan Fungsional	Lektor Kepala
1.3	NIP	196407141988102001
1.4	Tempat dan Tanggal Lahir	Denpasar, 14 Juli 1964
1.5	Alamat Rumah	Perum Asri Agung Persada Blok D/4, Jalan Tri Brata, Singaraja, Bali
1.6	Nomor Telepon/Fax	-
1.7	Nomor HP	081337212460
1.8	Alamat Kantor	Prodi Bahasa, Program Pascasarjana Undiksha Singaraja
1.9	Nomor Telepon	Ph. (0362) 32558
1.10	Alamat email	tien_miasa@hotmail.com
1.11	Lulusan yang telah dihasilkan	S1=  24   orang, S2=  15  orang, S3=  0   orang
1.12	Mata Kuliah yang diampu	·         Teaching English as a Foreign Language (TEFL) (S1) ·         Teaching English for Young Learners (TEYL) ·         Developmental Psychology (S1) ·         Bilingualism and Bilingual Education (S2) ·         ELT Methods (S2) ·         Instructional Design (S2)

II.A. RIWAYAT PENDIDIKAN

2.1	Program	S1	S2	S3
2.2	Nama PT	FKIP UNUD	La Trobe University, Melbourne, Australia	Newcastle University, NSW, Australia
2.3	Bidang Ilmu	Pendidikan Bahasa Inggris	Applied Linguistics	English Education
2.4	Tahun Masuk	1982	1992	2002
2.5	Tahun Lulus	1986	1994	2006
2.6	Judul Skripsi/Thesis/ Disertasi	Impact of How Test Items are Graded to Students’ Achievement	Style Shifting and Focussing Strategy in Balinese Discourse	Learning English in Bali: Investigating Student Beliefs and Language Learning Strategies
2.7	Nama Pembimbing/Promotor	Drs Sunaryono, MA Dr D.K Tantra, MSc	Prof Barry Blake	Prof Doug Absalom Dr Philip Morgan Dr Chris Weckert

II.B. RIWAYAT PENDIDIKAN TAMBAHAN

No	Jenis Pendidikan	Panjang waktu	Tempat	Tahun
2.1	Short Course: Teaching English for Young Learners	1 bulan	Indiana University, Bloomington, USA	2008
2.2	Academic Recharging: Bilingual Education	1,5 bulan	Leuven University, Brussel, Belgia	2009

III. PENGALAMAN PENELITIAN 3 TAHUN TERAKHIR                           

No	Tahun	Judul	Pendanaan
			Sumber	Jumlah (Jt Rp)
1	2015	Pengembangan Model Perkuliahan Reading Berkelanjutan Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris Fakultas Bahasa dan Seni UNDIKSHA (Tahun Ke-1) (Ketua)	DIPA Institusi Undiksha	20
2	2015	Pengembangan perangkat Pembelajaran Bahasa Inggris Berbasis ‘Scientific Approach’  untuk Sekolah Menengah Pertama di Bali (Ketua)	DIPA Pasca	20
3	2015	Pengembangan  Model Pembelajaran Mata Kuliah Microteaching Berbasis Kurikulum 2013 Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris Fakultas Bahasa Dan Seni Undiksha (Tahun Ke-1) (Anggota)	DIPA Institusi	20
4	2015	Pengembangan Model Perkuliahan Reading Berkelanjutan Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris Fakultas Bahasa dan Seni UNDIKSHA (Tahun Ke-2) (Ketua)	DIPA Institusi	20
5	2016	Pengembangan  Model Pembelajaran Mata Kuliah Microteaching Berbasis Kurikulum 2013 Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris Fakultas Bahasa Dan Seni Undiksha (Tahun Ke-2) (Anggota)	DIPA Institusi	20
6	2016	Studi Penelusuran Alumni Pendidikan Bahasa Inggris  Universitas Pendidikan Ganesha (Anggota)	DIPA FBS	15
7	2017	Implementasi Perangkat Pembelajaran Bahasa Inggris Berpendekatan Sains di Sekolah Menengah Pertama: Analisis Dampak, Persepsi Guru dan Siswa (Ketua)	HB Institusi	20
8	2017	Pengembangan Model Pendidikan Literasi di sekolah dasar (Anggota)	Tim Pascasarjana	150

IV. PENGALAMAN PENGABDIAN PADA MASYARAKAT 3 TAHUN TERAKHIR

No	Tahun	Judul	Pendanaan
			Sumber	Jumlah (Jt Rp)
1	2015	Lokakarya pengembangan asesmen otentik sebagai asesmen proses dan produk untuk guru   Bahasa Inggris SMP se KAbupaten Buleleng (Anggota)	DIPA Institusi	7
2	2015	Ibm Usaha Baru Kursus Bahasa Inggris (Ketua)	DP2M Dikti	35
3	2016	“Pelatihan Pembelajaran Inovatif Berbasis Karakter Berdasarkan Kurikulum 2013  Bagi Guru-Guru Bahasa Inggris SMP, SMA, dan SMK Se Kabupaten Manggarai Barat” (Ketua)	DIPA Institusi	12.5
4	2017	“Pelatihan pembelajaran berbasis project berdasarkan kurikulum 2013 bagi guru-guru bahasa Inggris SMP dan SMA se-kabupaten Buleleng” (Ketua)	DIPA Institusi	8,5

V. PENGALAMAN PENULISAN ARTIKEL ILMIAH DALAM JURNAL 3 TAHUN TERAKHIR

No	Tahun	Judul	Jurnal/Volume/Edisi
1	2015	Asesmen Otentik dan Pendidikan Bermakna: Implementasi Kurikulum 2013	Jurnal Pendidikan Indonesia ISSN: 2303-288X Vol. 4, No. 1, April 2015 Hal. 499-511
2	2015	Penyelesaian Studi Tepat Waktu Mahasiswa P.S. Pendidikan Bahasa Inggris Pascasarjana Undiksha: Analisis Faktor Penghambat dan Penunjang.	Jurnal IKA ISSN: 1829-5282 Vol.13, No. 1, Maret 2015 Hal. 1-19
3	2015	Using Portfolio Assessment For Teaching Reading Comprehension To Adult Learners	Proceeding TEFLIN International Conference “Teaching and Assessing L2 Learners in the 21st century” ISBN: 978-602-294-066-1 Hal: 921-938
4	2016	Integrating Universal and Local values in character education in Indonesian Schools	Proceeding The 3rd International Conference on English Across Culture
5	2016	Developing English Instructional Material for Tour Guides in Bali; Research and Development Study	Proceeding The 3rd International Conference ‘ICEAC’
6	2016	Mencetak Guru Bahasa Inggris ‘Postmetodist’ melalui Simulasi Microteaching Kolaboratif	Proceeding Konvensi Nasional Pendidikan Indonesia (Konaspi VIII)
7	2016	Pengembangan materi reading berkelanjutan untuk pebelajar dewasa: karakteristik dan kualitas produk	Proceeding Seminar Nasional Riset Inovatif (SENARI)
8	2016	Penyiapan Alumni Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris menjadi wirausahawan Kursus	Jurnal Inovasi dan Aplikasi Teknologi (INOTEK) ISSN: 1411-3554 Vol. 20, N0.1 Hal: 47-61
9	2017	Creating meaningful EFL activities through Problem-Based Learning	Asia EFL Journal, Conference Edition, Volume 8
10	2017	Bringing scientific procedures into EFL classes: Material development and pedagogical practice in junior high school	International Conference on Learning and Teaching, Jeju Island, Korea (7-9 April 2017)
11	2017	Rich Language Learning Environment and Young Learners’ Literacy Skills	Lingua Culture (nasional terakreditasi) P-ISSN: 1978-8118 E-ISSN: 2460-710X Vol. 11, No. 1, hal: 19-24
12	2017	Project-based learning activities and EFL students’ productive skills in English	Journal of Language Teaching and Research (SCOPUS) P-ISSN: 17984769 E-ISSN: 20530684
13	2017	Teaching English to a student with autism spectrum disorder in regular classroom in Indonesia	International Journal of Instruction (SCOPUS) P-ISSN: 1694-609x E-ISSN: 1308-1470 Vol. 10, no. 3
14	2017	Incorporating self and peer assessment in reflective teaching practices	International Journal of Instruction (SCOPUS) P-ISSN: 1694-609x E-ISSN: 1308-1470 Vol. 10, no. 4
15	2017	The impact of problem-based learning on productive skills and attitudes toward English language learning	Advances in social science, education and humanities research vol.134, 2nd international conference on innovative research across disciplines ISSN: 2352-5398 (Atlantis Press)
16	2017	Project based learning in EFL classes: material development and impact of implementation	Sudah diaccept di “Dutch Journal of Applied Linguistics (SCOPUS), sedang proses revisi

VI. PENGALAMAN PENULISAN BUKU 3 TAHUN TERAKHIR

No	Tahun	Judul	Penerbit
1	72015	Bilingualisme dan Pendidikan Bilingual	Penerbit: Graha Ilmu (ISBN: 978-602-262-351-9)
2	2015	Contemporary Balinese Cruiseship workers, passangers, and employers	Book Chapter Penerbit: Rotledge ISBN: 978-1-138-01389-6 Hal: 309-327
3	2017	Pengantar Micro Teaching	Penerbit: PT Rajagrafindo Persada (ISBN: 978-602-425-185-7)
4	2017	Asesmen Otentik dalam pembelajaran Bahasa Inggris	Penerbit: PT Rajagrafindo Persada (ISBN: 978-602-425-186-74)
5	2017	Current issues in English Education, Linguistics and Literature (sebagai editor dan contributor)	Sedang review untuk terbit th. 2018

VII. PENGALAMAN MENJADI NARASUMBER 3 TAHUN TERAKHIR

No	Tahun	Judul	Judul Seminar/Workshop	Penyelenggara
1	2015	Pengembangan Asesmen Otentik dalam Pelajaran Bahasa Inggris di SMP se Kab. Buleleng	Workshop Guru-guru Bahasa Inggris se Kabupaten Buleleng	Lembaga Pengabdia Pada Masyarakat UNDIKSHA
2	2015	Meningkatkan Kualitas Pembelajaran dan Pembentukan Karakter melalui Pembelajaran Inovatif di Sekolah	Workshop Pengembangan Kualitas Pembelajaran Melalui Penelitian Tindakan Kelas	Klinik Pendidikan bekerjasama dengan Dewan Pendidikan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Tabanan 21-22 Februari 2015
3	2015	“Pembelajaran Bahasa Inggris Inovatif Berbasis ’Scientific Approach’ di SMP dan SMA se Kabupaten Tabanan”	Workshop guru-guru Bahasa Inggris SMP dan SMA se Kabupaten Tabanan 14 Desember 2015	Lembaga Pengabdian Pada Masyarakat UNDIKSHA
4	2016	Strategi Pembelajaran Inovatif berbasis Karakter dalam Implementasi Kurikulum 2013	Workshop guru-guru bahasa Inggris SD, SMP, SMA se Kab. Mnggarai, Flores 10-11 Juni 2016	STKIP Santo Paulus, Ruteng Flores
5	2016	Project Based Learning for Beginner EFL Learner	3rd Task-Based Language Teaching in Asia Conference, Kyoto, Japan	Task-Based Learning SIG of JALT (25-26 June 2016) Kyoto, Japan
6	2016	Creating meaningful EFL activities through Problem-Based Learning	TESOL Indonesia International Conference: Teaching and Learning English in Indonesia-Future Trends and Approaches	TESOL ASIA (Diselenggarakan di Universitas Mataram, 11-13 Austus 2016)
7	2017	Penyusunan Buku Ajar	Semiloka Pembuatan buku Ajar dan Modul Praktikum ber ISBN	Institut Seni Indonesia, Bali 9 – 10 Maret 2017
8	2017	Bringing scientific procedures into EFL classes: Material development and pedagogical practice in junior high school	International Conference on Language Teaching	Jeju Island, Korea 4-7 April, 2017
9	2017	Collaboration in EFL classes: Listening to students’ and teachers’ voices	International Conference on Educational Innovation (ICEI)	Surabaya, Indonesia, 14 Oktober 2017
10	2018	Project-based learning and writing skill in EFL: are they related?	SHS Web of Conferences	SHS Web of Conferences, 2018
11	2018	Instructional materials development through 4D model	SHS Web of Conferences	SHS Web of Conferences, 2018
12	2018	Do Learners Like Project in Their English Classes?: Impact of PBL on Students’ Attitudes	SHS Web of Conferences	SHS Web of Conferences, 2018
13	2018	Literacy And Reward: Teachers’ Effort To Build Children Reading Habit	SHS Web of Conferences	SHS Web of Conferences, 2018